I migliori libri sull’esame neurologico

In questo articolo scopriremo quali sono i migliori libri sull’esame neurologico, l’esame medico, eseguito dal neurologo, che mira ad identificare la presenza di eventuali malattie a carico del sistema nervoso.

L’esame neurologico consiste nella ricerca di segni di alterazione del normale funzionamento del sistema nervoso e serve a capire se è presente e in questo caso in quale sede anatomica risiede una lesione neurologica.

L’esame neurologico è finalizzato a valutare più funzioni e peculiarità, come il comportamento, la comunicazione, il linguaggio, la gestualità, la memoria, la propriocezione del paziente. L’esame neurologico, chiamato anche esame obiettivo (EO) neurologico permette al medico di capire se la persona esaminata soffre di patologie gravi del tessuto neurale centrale o periferico ed è necessario ogniqualvolta si sospettano lesioni o malattie, come la sclerosi multipla.

In questa nostra selezione dei migliori sull’esame neurologico abbiamo inserito i testi di più recente pubblicazione sull’argomento e alcuni interessanti manuali di approfondimento.

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L’esame neurologico. Quadri normali e patologici

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Questo testo è indirizzato agli specializzandi di neurologia ed agli studenti di medicina particolarmente motivati allo studio della neurologia, ma anche a tutti i colleghi (medici di base, medici del Pronto Soccorso, specialisti in oculistica, otorinolaringoiatria, ortopedia, fisiatria e geriatria) che spesso visitano pazienti con possibili patologie neurologiche. La conoscenza di alcune manovre semeiotiche e della terminologia neurologica è sicuramente utile anche ai fisioterapisti perché molti dei loro pazienti sono affetti da patologie neurologiche. Il testo può sembrare di dimensioni più vaste di quelle attese, ma ciò dipende dalle moltissime figure che sono state inserite per rendere più semplice l’apprendimento e la memorizzazione delle differenti manovre semeiotiche.

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Un caffè tra due amici al bar. L’esame obiettivo neurologico

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Due amici si ritrovano in un bar per fare due chiacchiere ed ordinano due caffè. Cosa c’è di più semplice nella scena appena descritta? In realtà, dietro a questa apparente semplicità, si cela un’interessante complessità: per berli è necessario prendere correttamente la tazzina che, una volta afferrata, deve essere portata alla bocca; quindi, il caffè deve essere bevuto e degustato. Affinché tutti questi passaggi vengano svolti correttamente è necessario: essere svegli ed avere consapevolezza dell’ambiente e di sé stessi; spiegare, in modo gentile, al cameriere il tipo di caffè desiderato; vedere la tazzina, una volta servita; pianificare il programma motorio da effettuare; avviare il movimento dell’arto superiore verso la tazzina; effettuare il movimento vero e proprio verso la stessa (che una volta afferrata deve essere portata alla bocca); raggiungere la tazzina in modo preciso e toccarla per capire che il movimento è arrivato al proprio obiettivo; apprezzare l’aroma del caffè e berlo, prima degustandolo e poi deglutendolo. Per fare tutto questo, è necessaria l’integrità del sistema nervoso che può essere valutata tramite un accurato esame obiettivo neurologico.

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Esame del movimento. L’approccio psicomotorio neurofunzionale

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Questo libro presenta la più recente teoria riguardante la possibilità di valutare, tramite il movimento, l’evoluzione psicomotoria del soggetto: l’autrice infatti illustra le modalità teoriche e pratiche per la realizzazione dell’Esame Psicomotorio Neurofunzionale. Il manuale vuole essere un testo operativo per consentire all’educatore, o allo specialista della riabilitazione tramite il movimento, di realizzare l’esame delle funzioni psicomotorie del soggetto e di stilarne, grazie alle informazioni ottenute, un profilo individuale (definito strategia psicomotoria). L’inquadramento di queste strategie in tipologie neurofunzionali consente agli operatori educativi o sanitari di redigere programmi di intervento che mirano al potenziamento o al miglioramento degli aspetti psicomotori carenti evidenziati nell’esame. Inoltre nel libro vengono illustrate le diverse tipologie psicomotorie e il collegamento tra queste e i problemi posti dalla scolarizzazione e dai disturbi specifici di apprendimento. Ha collaborato al volume Maria Vittoria Danelli – pedagogista e psicomotricista neuro funzionale – con un contributo nella revisione delle prove psicomotorie e nella realizzazione degli schemi grafici del testo.