I migliori libri e manuali di educazione civica per la scuola

In questo articolo andremo a scoprire quali sono i migliori libri e manuali di educazione civica per le scuole superiori, medie ed elementari.

L’educazione civica, spesso indicata come “materia cenerentola” della scuola italiana, è, in realtà, una materia fondamentale per l’educazione dei cittadini promuovendo lo studio delle forme di governo di una cittadinanza.

La storia dell’educazione civica si riallaccia a grandi pensatori del passato, come Platone in Occidente (nell’antica Grecia) e Confucio in Oriente: entrambi hanno rivolto il proprio pensiero ai concetti di diritto e di giustizia necessari per lo svolgimento della vita pubblica.

L’insegnamento dell’educazione civica nelle scuole è di lunga tradizione in Italia: nel 1958 Aldo Moro lo rese obbligatorio nelle scuole medie e superiori per due ore al mese, la docenza spettava al professore di storia, l’insegnamento non prevedeva valutazione.

Dopo varie polemiche con D.M. 35 del 22 giugno 2020, recante“Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, ai sensi dell’articolo 3 della legge 20 agosto 2019, n. 92”  si attua l’introduzione dell’insegnamento trasversale dell’educazione civica nel primo e nel secondo ciclo di istruzione, per un numero di ore annue non inferiore a 33 (corrispondente a 1 ora a settimana) in tutti gli ordini di scuola a partire dall’anno scolastico successivo alla data di entrata in vigore della Legge, ovvero l’insegnamento diventa obbligatorio a partire dall’a.s. 2020-2021.

In questa nostra selezione dei migliori libri e manuali di educazione civica per le scuole troverete degli ottimi volumi su queste importantissima disciplina.

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L’insegnamento trasversale di Educazione civica: L’introduzione nel curricolo d’istituto e le Linee guida

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La Legge 20 agosto 2019, n. 92 e il successivo D.M. 22 giugno 2020, n. 35 hanno introdotto, nel sistema di istruzione italiano, l’insegnamento trasversale dell’Educazione civica. Questo volume vuole essere un supporto per le istituzioni scolastiche e, in particolare, per i dirigenti scolastici, per i docenti e per i coordinatori di Educazione civica, al fine di realizzare al meglio i compiti connessi a tale novità: 1. Progettare il curricolo dell’insegnamento trasversale dell’Educazione Civica, partendo dalle Linee Guida e dai Profili educativi, culturali e professionali, forniti dal Ministero; 2. Realizzare unità di apprendimento (UdA) che diano reale attuazione al curricolo, attraverso un piano di studi; inoltre, tali unità di apprendimento dovranno essere in buona parte di carattere trasversale, vista l’impostazione che il legislatore ha dato al nuovo insegnamento; 3. Mettere a punto criteri di valutazione e rubriche valutative, valide ed attendibili, in quanto, per la prima volta nella storia dell’istruzione italiana, l’educazione civica sarà presente in pagella con un proprio voto autonomo e distinto dalle altre discipline; 4. Aggiornare i propri organigrammi, poiché sarà necessario individuare la nuova figura del Coordinatore di Educazione civica per ogni classe dell’istituto, che dovrà diventare membro aggiunto del consiglio di classe (se non già presente) e dovrà coordinare le attività dell’insegnamento.

Educazione civica per la scuola: testi utili per il docente

Educazione Civica

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Il testo tratta tutti gli argomenti elencati nelle linee guida ministeriali per l’insegnamento dell’educazione civica. Gli argomenti sono divisi in cinque unità, a loro volta composte da paragrafi. In particolare, vengono affrontati argomenti di grande interesse sociale come quello dell’uguaglianza di genere, il razzismo, il bullismo e l’educazione alla legalità. Particolare attenzione è data a temi importanti, come quello dello sviluppo sostenibile e della green economy, tutti temi presenti nell’agenda 2030 della U. E., argomento che sarà trattato all’interno della prima unità. Inoltre il volume vuole fornire agli studenti una formazione di base sulla composizione dello Stato Italiano, esaminando le istituzioni presenti e particolare attenzione verrà data alla Costituzione Italiana, anche chiamata la legge delle leggi o la fonte del diritto.

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Educazione civica – Competenze di cittadinanza

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Un proposta di curricolo di educazione civica con relative rubriche di valutazione.Possiamo considerare le competenze di cittadinanza come una totalità all’interno della quale convergono molti degli aspetti dell’insegnamento educazione civica; la stessa valutazione del comportamento, come ha previsto il D. Lgs. 62/2017, “si riferisce allo sviluppo delle competenze di cittadinanza, allo Statuto delle studentesse e degli studenti, al Patto educativo di corresponsabilità”. Gli aspetti dei tre filoni, quindi, convergono in un unicum che va progettato all’interno di ogni curricolo di istituto. Il testo fornisce una serie di strumenti (rubriche di valutazione e Unità didattiche interdisciplinari trasversali) che trattano nella loro completezza delle competenze di cittadinanza includendo al loro interno anche traguardi di competenza e obiettivi di apprendimento che si trovano analoghi nella stesura dei documenti sull’educazione civica e che servono anche per valutare gli atteggiamenti che ciascun istituto ha ritenuto di inserire all’interno delle schede di osservazione per la valutazione del comportamento.Questo testo propone il curricolo delle competenze di cittadinanza da certificare al termine della scuola primaria e secondaria di primo grado ai sensi del D.M. n. 742 del 3 ottobre 2017, e declina rubriche di valutazione e proposte di Unità didattiche interdisciplinari trasversali (UDIT) che contengono prove di accertamento e di verifica da svolgersi attraverso compiti di realtà.

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Costituzione & cittadinanza per educare cittadini globali

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La normativa recente ha regolamentato l’introduzione dell’insegnamento trasversale dell’Educazione Civica in tutte le scuole, dalla Scuola dell’infanzia alla secondaria di secondo grado. Tutti gli istituti scolastici devono dunque inserire nella propria offerta formativa un curriculum strutturato per questo insegnamento, che è oggetto di valutazione sia periodica sia finale. In questo volume Franca Da Re propone un curriculum di Educazione Civica che, nello spirito della norma emanata, da una parte include elementi di formazione giuridico-istituzionale, dall’altra allarga la prospettiva a tutti quegli aspetti che costituiscono il concetto di cittadinanza così com’è intesa oggi, nella società complessa e globale del XXI secolo. Le proposte per il curricolo comprendono dunque – tra gli altri – anche percorsi dedicati ai temi dell’Agenda 2030 dell’Onu per lo sviluppo sostenibile, alla cittadinanza digitale, all’educazione alla legalità, con il costante riferimento alla Costituzione.

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Educazione civica e ambientale

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Questo volume consente lo studio e il recupero delle nozioni fondamentali nei diversi ambiti previsti dal nuovo insegnamento scolastico: dai temi di Cittadinanza e Costituzione all’ordinamento internazionale, dall’educazione ambientale e alla sostenibilità a quella finanziaria e digitale.

Libri e manuali di educazione civica per le scuole superiori

 

Effetto domino. Con Educazione civica e Atlante dei fenomeni storici. Per il triennio delle superiori. Con ebook e contenuti online: 1-2-3

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[/asa2] I volumi mirano all’acquisizione delle competenze storiche e di cittadinanza, utilizzando una varietà di materiali come iconografia, cartografia, documenti testuali, infografiche, storiografia, schematizzazioni. I capitoli vengono suddivisi in due parti, le Lezioni e i Temi: al tradizionale racconto narrativo degli eventi si affiancano approfondimenti su problematiche ritenute particolarmente rilevanti. Sono presenti lezioni e temi in ogni capitolo, i fenomeni storici in evidenza, tabelle multidisciplinari per il colloquio d’esame,didattica inclusiva.

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Educazione civica. Per le Scuole superiori. Con e-book ed espansione online

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“La Costituzione non è una macchina che una volta messa in moto va avanti da sé. La Costituzione è un pezzo di carta, la lascio cadere e non si muove. Perché si muova bisogna ogni giorno rimetterci dentro il combustibile. Bisogna metterci dentro l’impegno, lo spirito, la volontà di mantenere queste promesse, la propria responsabilità” (Piero Calamandrei). L’educazione civica come educazione alla cittadinanza attiva, partecipe e responsabile. La Costituzione italiana, i diritti e i doveri dei cittadini, le istituzioni dello Stato italiano, l’Unione europea e le organizzazioni internazionali, i nuovi diritti legati all’avvento delle tecnologie telematiche, l’educazione ambientale, al benessere, alla legalità, alla tutela del territorio, nell’ottica di uno sviluppo sostenibile. Perché mi riguarda? Come proteggere la propria privacy online? Quali sono le prospettive per le giovani generazioni di fronte ai rischi del cambiamento climatico? I temi dell’educazione civica sono legati alla realtà quotidiana: conoscerli aiuta ad accrescere la propria consapevolezza e responsabilità. Mi informo, partecipo, agisco: dibattere sul tema delle discriminazioni di genere, partecipare con la classe a un concorso sui 17 goal dell’Agenda 2030, scrivere una mail a un deputato della Repubblica italiana sono tutte attività che guidano a esercitare le tre dimensioni della cittadinanza: informarsi con consapevolezza, partecipare alla vita comune e agire in prima persona. Mi preparo all’esame: creare un modello alimentare in grado di sfamare la popolazione mondiale; mettere in scena il Dialogo della Natura e di un Islandese di Leopardi come se si svolgesse nel mondo di oggi. I progetti multidisciplinari vertono sui temi dell’Agenda 2030.

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Res publica. Vol unico. Per le Scuole superiori. Con aggiornamento online

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I fondamenti del diritto e dell’economia con esempi concreti, mappe da completare, nuovi esercizi e richiami all’attualità: l’ambiente, le migrazioni, l’economia circolare, i big data, il marketing al tempo dei social network. Ma anche l’educazione al benessere, la lotta alla mafia, la tutela del territorio e l’educazione digitale, per costruire una cittadinanza attiva, partecipe e responsabile. Perché mi riguarda? Che mestieri faremo nell’era dell’intelligenza artificiale? Come proteggere la nostra privacy online? Che cosa fa l’Unione europea per i ragazzi e le ragazze? Il diritto e l’economia calati nella vita quotidiana, con molti consigli pratici. Mettiamolo in Agenda; i goal per lo sviluppo sostenibile accompagnano il libro e attivano le competenze nei progetti multidisciplinari: creare un patto per la sostenibilità in classe, progettare una campagna di informazione sulle 5R dei rifiuti, intervistare il sindaco o un assessore comunale sui progetti di città sostenibile. Educazione civica digitale: orientarsi nel mondo digitale tra opportunità da cogliere e rischi da evitare. Quali strumenti abbiamo per riconoscere e affrontare il cyberbullismo? Perché quando navighiamo in rete veniamo profilati? E che rischi ci sono per la democrazia? Quali sono le regole per comunicare online in modo responsabile? L’eBook multimediale con tutte le pagine del volume unico da sfogliare, con: ultim’ora, il libro sempre aggiornato con le ultime novità sulle norme e la giurisprudenza; 4 schede CLIL con video in inglese (10 minuti), per esempio Interrail Rights through Europe – Denmark; 200 esercizi interattivi online.

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Agorà. Cittadinanza e Costituzione. Primo biennio delle Scuole superiori. Con e-book ed espansione online

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La competenza di cittadinanza Tra le otto competenze-chiave per l’apprendimento permanente contenute nella Raccomandazione adottata dal Consiglio dell’Unione europea è annoverata la Competenza in materia di cittadinanza, intesa come “capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale”. Tale competenza si fonda sulla conoscenza dei concetti e dei fenomeni di base riguardanti gli individui e la società, e non può prescindere dalla comprensione dei valori comuni dell’Europa e delle complesse dinamiche che interagiscono nello scenario internazionale. Presupposto di un atteggiamento responsabile e costruttivo non può altresì ignorare il rispetto dei diritti umani, base della democrazia, “il sostegno della diversità sociale e culturale, della parità di genere e della coesione sociale, di stili di vita sostenibili, della promozione di una cultura di pace e non violenza, nonché della disponibilità a rispettare la privacy degli altri e a essere responsabili in campo ambientale”…

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Cittadinanza democratica e educazione civica. Attività e materiali per la scuola secondaria

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Questo volume presenta un percorso teorico-pratico utile ad approfondire i diversi aspetti della cittadinanza e a sperimentare competenze civiche e sociali. Cittadinanza democratica e educazione civica propone una serie di attività – già collaudate da FONDACA in diversi istituti scolastici italiani – organizzate in base a una precisa tematizzazione che facilita l’apprendimento e stimola la riflessione e il confronto. Le schede didattiche e i relativi materiali – grazie al loro taglio operativo e ludico-creativo – accompagnano gli studenti e le studentesse in un percorso esperienziale che, attraverso esercitazioni pratiche, aiuta a comprendere i temi in cui si declina il concetto di cittadinanza: appartenenza; diritti e doveri; partecipazione. Il libro è corredato di materiali (carte a colori, schede e suggerimenti) che aiutano a riconoscere nella concreta esperienza quotidiana il tema della cittadinanza e il significato dell’essere cittadino e ad approfondire la conoscenza di numerosi articoli della Costituzione italiana.

 

I migliori libri e manuali di educazione civica per la scuola: le medie

Educazione alla cittadinanza. Schede operative sui principi fondamentali della Costituzione

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Questo libro propone un itinerario di educazione alla cittadinanza nella scuola primaria e secondaria di primo grado, strutturato in 12 unità didattiche che affrontano altrettanti temi dal punto di vista sociologico, storico e costituzionale: la società, le regole, la comunicazione, l’inculturazione, la famiglia, la scuola, i mass-media, il gruppo, l’organizzazione politica, il lavoro, la devianza, la migrazione. Al termine di ogni unità didattica viene presentato un percorso nell’ambito dell’educazione all’inclusione/convivenza democratica, alla legalità, al benessere, al patrimonio storico e artistico, alle emozioni, alla pace, alla tecnologia, alla cooperazione, all’identità nazionale e glocale, ai valori professionali, all’ambiente, all’intercultura.

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Educazione civica. Per la Scuola media. Con e-book. Con espansione online

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Un volume completo e aggiornato per l’insegnamento dell’educazione civica, con documenti normativi, confronti fra l’Italia e il resto del mondo, schede di approfondimento storico e attività per allenare le competenze di lettura, espressione, argomentazione, e per prepararsi al colloquio d’esame. Aggiornato con Agenda 2030 e competenze digitali; testo integrale della Costituzione italiana; esercizi per il colloquio d’esame; proposte di dibattito in classe (debate).

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I migliori libri e manuali di educazione civica per la scuola: la scuola elementare

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Cittadinanza e Costituzione. Per la 1ª, 2ª, 3ª classe elementare

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La serie cittadinanza e costituzione rilegge e amplifica il concetto di cittadinanza attraverso le tematiche dell’intercultura, dei diritti umani, dell’educazione alla pace, all’ambiente, alla salute e stradale, al fine di sensibilizzare l’alunno accompagnandolo in un percorso formativo che lo renda cittadino consapevole e cosmopolita.

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Io sono un cittadino. Per la 1ª, 2ª e 3ª classe elementare – Per la 3ª, 4ª e 5ª classe elementare

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Ogni volume è organizzato in sezioni che propongono i diversi temi in modo puntuale, completo, fresco e vivace, presentando situazioni familiari ai bambini.
Le attività a corredo dei testi forniscono utili spunti di riflessione e discussione collettiva.

Spesso si sente parlare della progressiva perdita di interessamento ai valori civili e alla vita politica del nostro paese da parte della popolazione generale, soprattutto per quanto riguarda i più giovani.

All’interno di questo contesto la rivalutazione dell’insegnamento dell’educazione civica é cruciale per il futuro dell’Italia e degli italiani per la formazione dei futuri cittadini e la promozione della cittadinanza attiva.

Secondo le ultime disposizioni l’insegnamento dell’E.C. nelle scuole del primo ciclo, sarà assegnato in contitolarità a docenti, mentre, nelle scuole del secondo ciclo le scuole utilizzano l’organico dell’autonomia, affidando la docenza quando possibile ai docenti abilitati all’insegnamento delle discipline giuridiche ed economiche. Scopo dell’insegnamento dell’E.C. sarà l’apprendimento di concetti e nozioni riguardanti, ad esempio, la Costituzione italiana, la storia della bandiera e dell’inno nazionale, l’educazione alla cittadinanza digitale…etc