I migliori libri sull’osservazione del comportamento infantile

In questo articolo scopriremo quali sono i migliori libri sull’osservazione del comportamento infantile: le tecniche osservative sviluppate in questo campo costituiscono un efficace strumento per comprendere lo sviluppo (cognitivo, linguistico, emotivo e sociale) del bambino.

Le tecniche di osservazione del comportamento infantile sono un insieme di metodologie e competenze attinenti alla psicologia dello sviluppo.
Tramite una adeguata l’osservazione delle relazioni tra il bambino e gli altri bambini e tra bambini e adulti si possono comprendere gli stati emotivi dei più piccoli e il loro sviluppo psicofisico e relazionale.

In questa nostra selezione dei migliori libri sull’osservazione del comportamento infantile abbiamo inserito i testi di più recente pubblicazione sull’argomento ed alcuni testi di approfondimento su tematiche particolarmente importanti in questo ambito, come la codifica microanalitica del comportamento infantile e il coefficiente Kappa di Cohen.

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L’osservazione del comportamento infantile. Teorie e strumenti. Con aggiornamento online

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L’osservazione del comportamento costituisce una fonte di informazione preziosa, in particolare per ciò che riguarda la valutazione dello sviluppo di bambine e bambini. Tuttavia, per osservare correttamente è necessario conoscere i fondamenti teorici e le diverse procedure che sono state elaborate nella ricerca, nella pratica educativa, nella clinica. Questa nuova edizione del volume è stata arricchita con l’aggiunta di tre capitoli che presentano alcuni strumenti di valutazione applicabili a fenomeni diversi dello sviluppo infantile: la segregazione di genere, la comprensione delle emozioni, il funzionamento sociale in età prescolare. Nei materiali on line che corredano il manuale il lettore potrà trovare test di autovalutazione ed esercitazioni attraverso cui verificare le conoscenze acquisite.

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Tecniche di osservazione del comportamento infantile. Manuale per le scienze della formazione e dell’educazione

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Il volume, pensato prioritariamente per gli insegnanti, si rivolge anche a quanti operano sia nell’ambito della ricerca, sia nel settore educativo e formativo. La conoscenza del metodo osservativo è, infatti, un’esigenza inevitabile di quanti, operando nelle varie aree dell’intervento educativo in tutte le sue espressioni, intendano appropriarsi di strumenti cognitivi e tecniche operative utili per migliorare la propria comprensione delle realtà vissute da quanti sono loro affidati dalla società. L’obiettivo del volume è dunque duplice: migliorare le conoscenze su un tema che si rivela di grande utilità psicologica e pedagogica, e mettere “l’operatore sociale” in grado di programmare un intervento, all’interno del proprio lavoro, che sia rispettoso delle regole definite dalla letteratura scientifica. Non è sufficiente avere conoscenza dell’altro per rispondere a eventuali richieste di aiuto, bisogna che gli operatori siano addestrati a intervenire in modo efficace. Ora, affinché conoscenza e intervento siano armonizzati ed efficienti, bisogna che entrambi siano informati delle possibilità e dei vantaggi offerti da una giusta applicazione delle tecniche osservative. Non esiste, infatti, azione educativa, nel suo senso più ampio, che non proceda da una corretta osservazione del comportamento infantile. “Insegnare” a osservare è sicuramente un compito arduo, ma diventa una vera sfida rivolta a se stessi per chi decida di “imparare” a osservare.

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Osservare e valutare il comportamento del bambino

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Il manuale presenta un quadro articolato della metodologia osservativa in psicologia dello sviluppo e dell’educazione. Nella prima parte si illustrano i diversi tipi di osservazione e i principi teorici su cui si fondano. La seconda parte è dedicata agli strumenti di osservazione e valutazione del comportamento infantile nei principali domini dello sviluppo: cognitivo, comunicativo, linguistico e sociale. Una serie di apparati didattici integra utilmente l’esposizione.

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Osservare i bambini: tecniche ed esercizi

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Come utilizzare le conoscenze teoriche sull’osservazione del bambino per organizzare la raccolta dei dati? Come costruire uno schema di codifica per classificare le osservazioni? Come ricavare alcune semplici misure dai dati disponibili? Come controllare l’accuratezza delle rilevazioni effettuate? Il libro risponde a queste domande proponendo una raccolta di esercizi, con relative soluzioni, che permetteranno al lettore di calarsi concretamente nel ruolo di osservatore.