I migliori libri sul nuovo PEI

In questo articolo scopriremo quali sono i migliori libri sul nuovo PEI (acronimo di Piano Educativo Individualizzato) e le ripercussioni relative alle novità introdotte in ambito scolastico da questo documento.

Il nuovo PEI è il documento di progettazione didattica studiato per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità.

Il PEI viene redatto ad inizio anno scolastico per poter garantire l’inclusione e l’integrazione scolastica di alunni portatori di disabilità: in questo documento viene illustrata tutta la programmazione delle attività didattiche ed educative utili per raggiungere questo scopo.

Il nuovo Piano Educativo Individualizzato introduce un modello valido per tutto il territorio nazionale che illustra i criteri di scelta del docente di sostegno e quelli validi per definire la natura della disabilità e la percentuale di invalidità dell’alunno.

Il nuovo PEI permette la diagnosi funzionale e il profilo dinamico-funzionale dei ragazzi, con il profilo di funzionamento redatto in base alla classificazione ICF dell’Organizzazione Mondiale della Sanità.

La normativa contenuta nel nuovo PEI, contiene le modalità di assegnamento dei collaboratori e degli educatori, i 4 allegati, uno per ogni grado scolastico, dei modelli PEI, le linee guida per la loro compilazione, la scheda per definire il debito di funzionamento e la Nota Ministeriale 40/2021.

In questa nostra selezione dei migliori libri sul nuovo PEI abbiamo inserito i testi di più recente pubblicazione sul Piano Educativo Individualizzato e alcuni interessanti manuali di approfondimento sull’importanza del docente di sostegno, punto di riferimento prezioso e insostituibile per aiutare gli studenti con disabilità.

Cliccando sulle copertine si accede alle schede complete dei libri su Amazon, con tutti i dettagli e le recensioni dei lettori. Le edizioni qui riportate sono quelle più aggiornate.

Costruire il nuovo PEI. Con Contenuto digitale per accesso on line

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Questo testo vuole fornire degli strumenti che possano agevolare il lavoro di coloro che dovranno curare la relazione del Piano Educativo Individualizzato alla luce delle novità introdotte dal decreto Legislativo 66/2017. Accanto alla lettura e al commento delle varie sezioni del modello, sono presenti schede, approfondimenti, indicazioni e suggerimenti per la redazione delle varie sezioni. La nuova edizione del testo è accompagnata anche da esemplificazioni di compilazione del modello curate da docenti della scuola dell’infanzia, della scuola primaria, della scuola secondaria di primo e di secondo grado che ne hanno sperimentato l’utilizzo nell’anno scolastico 2021-2022.

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Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale e ecologica

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Il Decreto interministeriale n. 182 del 29/12/2020, in attuazione del D.Igs. 66/2017, ha introdotto i modelli nazionali del Piano Educativo Individualizzato e le corrispondenti Linee guida. Il volume presenta la nuova versione ufficiale del PEI, fornendo numerosi esempi pratici e commentati punto per punto.

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Costruire il nuovo PEI su base ICF 2022: Guida pratica per insegnanti alla compilazione del nuovo pei in ottica bio-psico-sociale. Con espansione on-line

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Attraverso il decreto interministeriale del 29/12/2020, n° 182 sono state redatte le modalità di costruzione e assegnazione delle misure di sostegno, presenti nel decreto legislativo 66/2017, il piano educativo individualizzato da utilizzare da parte degli istituti scolastici.

L’adozione di questo nuovo modello e delle nuove linee guida implica di rivedere le pratiche di inclusione e costituisce una chiara linea guida per una loro eventuale revisione e miglioramento.

Questo manuale accompagna tutti i docenti verso una comprensione teorica e pratica delle nuove linee guida presenti nel decreto. Oltre ad un focus sul concetto di disabilità e didattica verranno messi in evidenza aspetti importanti come le modalità di compilazione del PEI e la comprensione del decreto stesso.
Allegato a questo manuale troverai due espansioni on-line che riguardano un volume sulle Unità di Apprendimento, il decreto legge e i modelli PEI da compilare.

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Nido d’infanzia e progettazione educativa individualizzata. Progettare l’’inclusione attraverso il PEI su base ICF

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L’accesso a servizi prescolari inclusivi, capaci di supportare l’apprendimento sociale, emotivo e cognitivo e di promuovere l’acquisizione di nuove competenze, comporta notevoli benefici per lo sviluppo personale e per la qualità di vita di bambine e bambini, in particolare con disabilità o disturbo evolutivo. Questa guida offre una chiara e innovativa proposta metodologica per la realizzazione di processi inclusivi efficaci e di progettazioni educative individualizzate su base ICF nel contesto del nido d’infanzia. Dopo l’analisi delle più recenti indicazioni introdotte dalla normativa nazionale e la presentazione dell’approccio bio-psico-sociale dell’ICF, il volume propone l’adozione di un modello di PEI univoco, che sappia indirizzarsi anche alla prima infanzia, in continuità con i gradi scolastici successivi e con le Linee pedagogiche per il Sistema integrato Zerosei.

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Il Nuovo PEI su base ICF – Guida alla progettazione inclusiva sezione per sezione

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“Il nuovo PEI su base ICF” costituisce una agevole ma completa guida alla progettazione inclusiva per tutti i professionisti che lavorano per l’inclusione scolastica. Dopo aver analizzato la nozione di Progettazione educativa individualizzata e l’evoluzione del concetto stesso di disabilità, si passa all’esame dei soggetti coinvolti, delle tempistiche e delle tipologie relativi alla redazione del PEI. Di seguito vengono ampiamente illustrati la Classificazione ICF e i principi metodologici fondamentali da utilizzare per l’elaborazione del PEI (anche alla luce delle Linee guida per la certificazione di disabilità 2023) di cui si offre l’analisi dettagliata dei nuovi modelli con illustrazione di ogni singola sezione corredata di esempi. L’ultimo capitolo è dedicato, infine, alla redazione di PEI già compilati (descrizione di un caso e progettazione del relativo Pei per ogni grado di scuola). In appositi schemi e box si evidenziano le questioni operative e di maggior rilievo, cercando di far luce sugli aspetti più controversi e di non immediata comprensione, necessari per la concreta pratica quotidiana. Una appendice finale completa l’opera con schemi e tabelle di approfondimento, normativa di riferimento essenziale e termini specifici (glossario). Ulteriori materiali quali testi normativi e i modelli di Pei sono consultabili nella area riservata online.

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Nuovo PEI: domande e risposte. La normativa per genitori e insegnanti

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Da quando, a gennaio del 2021, il Ministero dell’istruzione ha pubblicato il DI n. 182/2020 sull’adozione del modello nazionale di Piano educativo individualizzato e le Linee guide allegate, innumerevoli sono stati i quesiti e le richieste di chiarimenti rivolti al gruppo Facebook «Normativa inclusione» da parte di insegnanti, genitori, dirigenti, educatori e specialisti. “Nuovo PEI: domande e risposte” raccoglie oltre 200 quesiti, con l’obiettivo di fare chiarezza a partire da situazioni concrete e fornendo risposte fondate sulla normativa, puntualmente citata. Il volume affronta tematiche come la corresponsabilità educativa, il ruolo dei genitori e il quadro informativo, le quattro dimensioni, le procedure di certificazione, il Profilo di funzionamento, la progettazione degli interventi curricolari, con una disamina attenta di tutte le sezioni del PEI.

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PEI in pratica alla primaria. Materiali operativi e proposte di attività

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Il presente volume completa la proposta dei lavori precedenti ― Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica e Costruire il nuovo PEI ― proponendo materiali e pratiche di inclusione, corresponsabilità educativa e co-progettazione pedagogica. PEI in pratica alla primaria ― in linea con il Decreto n. 182/2020 e le correlate Linee guida ― propone un lavoro specifico per la realizzazione degli interventi educativo-didattici inclusivi. I contenuti: Le varie forme di collaborazione tra docenti per realizzare un buon PEI inclusivo; Cosa funziona e cosa no nella pratica applicativa del nuovo PEI (dall’esperienza delle scuole); Oltre 60 schede operative per lavorare sulle 4 dimensioni del PEI e 5 video introduttivi: della relazione, dell’interazione e della socializzazione, della comunicazione e del linguaggio, dell’autonomia e dell’orientamento, cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento. 15 attività per lavorare nelle diverse discipline: Italiano Matematica Scienze Storia e geografia Inglese 24 video sulle metodologie più importanti ed efficaci. Video disponibili: Apprendimento cooperativo, Peer tutoring, Metodo Jigsaw, Circle time, Partecipazione alla cultura del compito, Didattica aperta, Flipped classroom, Didattica per problemi reali: compiti di realtà, Problem-based learning, Video modeling, Facilitazione e semplificazione, Didattica metacognitiva, Brainstorming, Tinkering, Mappe per imparare e schematizzazioni visive, CAA, Game-based learning, Metodo operativo-laboratoriale, Role-playing games, Storie sociali, Modeling, Metodo Analogico Bortolato, Metodo autobiografico, Debate.

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PEI in pratica all’infanzia. Materiali operativi e proposte di attività

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Il presente volume completa la proposta dei lavori precedenti ― Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica e Costruire il nuovo PEI ― proponendo materiali e pratiche di inclusione, corresponsabilità educativa e co-progettazione pedagogica. PEI in pratica all’infanzia ― in linea con il Decreto n. 182/2020 e le correlate Linee guida ― propone un lavoro specifico per la realizzazione degli interventi educativo-didattici inclusivi. I contenuti: Le varie forme di collaborazione tra docenti per realizzare un buon PEI inclusivo; Cosa funziona e cosa no nella pratica applicativa del nuovo PEI (dall’esperienza delle scuole); Oltre 60 schede operative per lavorare sulle 4 dimensioni del PEI e 5 video introduttivi: della relazione, dell’interazione e della socializzazione; della comunicazione e del linguaggio; dell’autonomia e dell’orientamento; cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento. 15 attività per lavorare nei cinque campi di esperienza: Il sé e l’altro; Il corpo e il movimento; I discorsi e le parole; Immagini, suoni, colori; La conoscenza del mondo; 24 video sulle metodologie più importanti ed efficaci. Video disponibili: Apprendimento cooperativo, Peer tutoring, Metodo Jigsaw, Circle time, Partecipazione alla cultura del compito, Didattica aperta, Flipped classroom, Didattica per problemi reali: compiti di realtà, Problem-based learning, Video modeling, Facilitazione e semplificazione, Didattica metacognitiva, Brainstorming, Tinkering, Mappe per imparare e schematizzazioni visive, CAA, Game-based learning, Metodo operativo-laboratoriale, Role-playing games, Storie sociali, Modeling, Metodo Analogico Bortolato, Metodo autobiografico, Debate.

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PEI in pratica alla secondaria di primo grado. Materiali operativi e proposte di attività

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Il presente volume completa la proposta dei lavori precedenti ― Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica e Costruire il nuovo PEI ― proponendo materiali e pratiche di inclusione, corresponsabilità educativa e co-progettazione pedagogica. PEI in pratica alla secondaria di primo grado ― in linea con il Decreto n. 182/2020 e le correlate Linee guida ― propone un lavoro specifico per la realizzazione degli interventi educativo-didattici inclusivi. I contenuti: Le varie forme di collaborazione tra docenti per realizzare un buon PEI inclusivo; Cosa funziona e cosa no nella pratica applicativa del nuovo PEI (dall’esperienza delle scuole); Oltre 60 schede operative per lavorare sulle 4 dimensioni del PEI e 5 video introduttivi: della relazione, dell’interazione e della socializzazione, della comunicazione e del linguaggio, dell’autonomia e dell’orientamento, cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento. 15 attività per lavorare nelle diverse discipline: Italiano, Matematica, Scienze, Storia e geografia, Inglese, Musica. 24 video sulle metodologie più importanti ed efficaci. Video disponibili: Apprendimento cooperativo, Peer tutoring, Metodo Jigsaw, Circle time, Partecipazione alla cultura del compito, Didattica aperta, Flipped classroom, Didattica per problemi reali: compiti di realtà, Problem-based learning, Video modeling, Facilitazione e semplificazione, Didattica metacognitiva, Brainstorming, Tinkering, Mappe per imparare e schematizzazioni visive, CAA, Game-based learning, Metodo operativo-laboratoriale, Role-playing games, Storie sociali, Modeling, Metodo Analogico Bortolato, Metodo autobiografico, Debate.

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PEI in pratica alla secondaria di secondo grado. Materiali operativi e proposte di attività

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Il presente volume completa la proposta dei lavori precedenti ― Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica e Costruire il nuovo PEI ― proponendo materiali e pratiche di inclusione, corresponsabilità educativa e co-progettazione pedagogica. PEI in pratica alla secondaria di secondo grado ― in linea con il Decreto n. 182/2020 e le correlate Linee guida ― propone un lavoro specifico per la realizzazione degli interventi educativo-didattici inclusivi. I contenuti: Le varie forme di collaborazione tra docenti per realizzare un buon PEI inclusivo; Cosa funziona e cosa no nella pratica applicativa del nuovo PEI (dall’esperienza delle scuole); Oltre 60 schede operative per lavorare sulle 4 dimensioni del PEI e 5 video introduttivi: Della relazione, dell’interazione e della socializzazione, Della comunicazione e del linguaggio, Dell’autonomia e dell’orientamento, Cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento. 15 attività per lavorare nelle diverse discipline: Italiano, Matematica, Scienze, Storia e geografia, Inglese e spagnolo, Scienze motorie. 24 video sulle metodologie più importanti ed efficaci. Video disponibili: Apprendimento cooperativo, Peer tutoring, Metodo Jigsaw, Circle time, Partecipazione alla cultura del compito, Didattica aperta, Flipped classroom, Didattica per problemi reali: compiti di realtà, Problem-based learning, Video modeling, Facilitazione e semplificazione, Didattica metacognitiva, Brainstorming, Tinkering, Mappe per imparare e schematizzazioni visive, CAA, Game-based learning, Metodo operativo-laboratoriale, Role-playing games, Storie sociali, Modeling, Metodo Analogico Bortolato, Metodo autobiografico, Debate.