I migliori libri psicologia della prevenzione

In questo articolo scopriremo quali sono i migliori libri di psicologia della prevenzione, quel settore delle scienze psicologiche che studia e programma strategie adatte a promuovere il benessere psicofisico in ogni età della vita, dalla fanciullezza alla terza età.

La professione di psicologo concerne anche il sostegno e lo sviluppo di metodologie rivolte alla persona, al gruppo, agli organismi sociali e alle comunità volte alla prevenzione di stili di vita maladattativi che possono generale ogni tipo di problematica psicologica.

La promozione della salute, intesa in senso olistico come benessere psicofisico, non è responsabilità esclusiva del settore prettamente medico ma coinvolge anche gli psicologi.
In tale ambito i professionisti che si occupano di psicologia della prevenzione sono in grado di aiutare le persone ad acquisire maggiore padronanza e controllo sulla propria vita e sui propri pensieri (empowerment psicologico) e di modificare il proprio modo di relazionarsi con gli altri raggiungendo così un migliori benessere psicologico creando una realtà maggiormente salutare.

In questa nostra selezione dei migliori libri e manuali di psicologia della prevenzione troverete i testi da studiare sia per approcciarsi sia per approfondire l’argomento.

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Prevenzione e salute mentale. Manuale di psicologia preventiva

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La prevenzione nella salute mentale ha una storia di oltre cento anni. Tuttavia lo sviluppo sistematico di programmi preventivi su base scientifica con studi controllati che ne provassero l’efficacia non si è avuto prima degli anni ’80. Da allora il campo della prevenzione nella salute mentale si è arricchito notevolmente dando vita ad un corpus di conoscenze confluenti nella psicologia preventiva. Il volume, che costituisce il primo manuale di psicologia preventiva in lingua italiana, oltre a fornire gli elementi fondativi e caratterizzanti tale area disciplinare, concettualizza i contributi salienti in materia di prevenzione in riferimento ai più rilevanti disturbi mentali, offrendo – per ciascuno di essi – una disamina dei principali fattori eziologici e di mantenimento, nonché una rassegna dei programmi preventivi evidence based. Il volume, in linea con le più recenti raccomandazioni dell’OMS e dell’APA circa la prevenzione nella salute mentale, è il frutto dello studio e della riflessione maturata da oltre trent’anni all’interno dell’A.I.PRE. (Associazione Italiana di Psicologia Preventiva) e vuole porsi come strumento utile per quanti operano o si preparano ad operare a vario titolo nella salute mentale: psicologi, psichiatri, docenti, operatori, studenti.

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Esitanti. Quello che la pandemia ci ha insegnato sulla psicologia della prevenzione

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La convivenza con la pandemia da covid-19 ha profondamente toccato la vita e la psicologia di ognuno di noi. In questo libro Guendalina Graffigna articola le sue riflessioni sui fattori psicologici legati alla percezione del rischio, alla motivazione al cambiamento comportamentale e all’aderenza alle misure preventive. Il testo è un’occasione di riflessione critica su noi stessi, la società e le istituzioni al tempo di covid-19 per porre le basi di un nuovo modo di progettare e sostenere l’educazione preventiva rivolta ai cittadini.

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La prevenzione in adolescenza. Percorsi psicoeducativi di intervento sul rischio e la salute

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La prevenzione del rischio e l’educazione al benessere e alla salute degli adolescenti rappresentano una delle sfide più difficili degli ultimi anni. Vi sono impegnati insegnanti, educatori, operatori sociali, psicologi, associazioni, enti e strutture sanitarie, famiglie: si tratta di un tema di valenza psicosociale che, per la sua profonda ampiezza, investe il campo operativo di diversi “professionisti dell’adolescenza”. Questo volume offre loro un vasto spettro di riflessioni scientifiche e di indicazioni metodologico-operative per la prevenzione, l’intervento e la valutazione di azioni educative nel campo dei comportamenti a rischio degli adolescenti. L’accento viene posto, in particolare, su quelle importanti abilità-capacità individuali (le life skills), come pensiero critico, empatia, problem solving, capacità relazionali, che possono rivelarsi un’utile risorsa nella prevenzione di comportamenti a rischio. Gli aspetti teorici della psicologia dello sviluppo sono coniugati con il taglio operativo di schede tecniche da utilizzare in attività rivolte agli adolescenti all’interno di interventi strutturati e azioni programmate. La copertina può variare.

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Gruppo evolutivo e branco. Strumenti e tecniche per la prevenzione e la cura dei nuovi disagi degli adolescenti

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Non è facile aiutare un adolescente deluso e stritolato dal disagio. Molto spesso non è sufficiente un setting duale che, nel migliore dei casi, offre al ragazzo un paio d’ore a settimana. Un adolescente così disperato molto spesso non ce la fa nel resto del tempo a contenersi e spesso finisce per farsi del male o per attaccare quel contenitore insufficiente che lo ha deluso. Con questo volume, l’autore, partendo dalla teoria del funzionamento della mente adolescente, propone un’originale tecnica di lavoro psicoanalitico che passa attraverso il potere curativo del gruppo all’interno delle istituzioni, analizzando sia il gruppo evolutivo (con un funzionamento orientato alla crescita), sia il gruppo primitivo a funzionamento tipo branco. Approfondendo questa linea di ricerca, l’autore propone qui uno specifico strumento per valutare i diversi gradi di trasformazione delle emozioni e dei pensieri degli adolescenti: la Griglia Gruppo-Branco che, come la Griglia di Bion, ne raffigura attività, funzioni, trasmutazioni. La seconda parte del volume permette di applicare tale inedito strumento (scaricabile gratuitamente dal sito www.francoangeli.it, nella Biblioteca Multimediale) alle esperienze con i gruppi di adolescenti all’interno dei contesti educativi di base (scuola), all’interno delle istituzioni per gli adolescenti al limite (centri di aggregazione giovanile, case famiglia) e nelle istituzioni riabilitative e curative (servizi della giustizia minorile e della neuropsichiatria infantile).