I migliori libri di psicologia dello sviluppo e dell’età evolutiva

In questo articolo scopriremo quali sono i migliori libri e manuali di psicologia dello sviluppo e dell’età evolutiva, ovvero lo studio dell’evoluzione psicologica, normale e patologica, dell’individuo  durante il ciclo di vita.
La psicologia dello sviluppo è quella branca delle scienze psicologiche che indaga, adottando il rigore del metodo scientifico, il comportamento e lo sviluppo umano, focalizzandosi sui cambiamenti interni alla psiche della persona con il passare del tempo, durante tutta la vita, dalla nascita, quindi, fino  alla morte.

Un ramo di questa disciplina è la psicologia dell’età evolutiva che si focalizza su un intervallo di tempo più ristretto, cioè quello che riguarda lo sviluppo del bambino dalla nascita fino ai 18 anni circa.

Sono tantissime le variabili che interagiscono per formare sia l’adulto che l’individuo di per sé (un essere in continua evoluzione psicologica): la persona cambia nel tempo seguendo le  dinamiche ambientali e biologiche che ne sanciscono i diversi passaggi della vita, dalla prima infanzia alla gioventù e alla vecchiaia.

Il patrimonio genetico infatti non basta da solo a capire come diventerà da adulto un bambino: dalle ultime ricerche rese note dalla letteratura emerge il ruolo fondamentale e l’impronta impressa dall’ambiente sullo sviluppo psicofisico del bambino e la grande influenza che riveste il contesto sul manifestarsi o meno delle potenzialità genetiche del piccolo individuo che sta crescendo.

Ma l’essere umano è in continuo divenire e anche l’adulto cambia nel tempo. Traumi legati al lutto e alla perdita, ad esempio, incidono moltissimo sulla nostra evoluzione personale.
Ad oggi sono presenti in letteratura diverse teorie che indagano lo sviluppo psicologico  ma non esiste ancora una teoria unitaria e sistematica sullo stesso. La domanda principale è:

che cos’é di fatto un bambino e che cos’é che si sviluppa? Qual è la natura di base dell’uomo?

A questi e agli altri quesiti di base che caratterizzano queste due branche del sapere psicologico (e non solo, basti pensare alle ultime ricerche sull’intelligenza artificiale, la scienza oggi tende a simulare la Natura e a carpirne i segreti), tenta di rispondere questa nostra selezione dei migliori libri di psicologia dello sviluppo e dell’età evolutiva. Abbiamo inserito le ultime edizioni disponibili dei testi di maggior rigore scientifico  su queste materie, fondamentali per la formazione di moltissime figure professionali come gli psicologi e i pedagogisti.

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I migliori libri di psicologia dello sviluppo

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Psicologia dello sviluppo + connect.

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La riorganizzazione degli ordinamenti didattici da tempo in atto nelle università italiane suggerisce l’esigenza di realizzare libri di testo diversi da quelli del passato recente. Libri più completi, che anziché condensare in poche pagine le conoscenze sullo sviluppo infantile le amplino, protendendole verso la professione attraverso l’integrazione del sapere con il fare, delle ricerche di base svolte dalla psicologia dello sviluppo con le loro implicazioni operativo-applicative nell’educazione. Questa seconda edizione italiana del testo Child Development di John Santrock offre un testo di base di psicologia dello sviluppo che possiede in pieno questo carattere di approfondimento ed integrazione. L’autore affronta i principali temi dello sviluppo delineandone gli aspetti metodologici e teorici, classici e contemporanei attraverso uno stile semplice ed originale nel metodo di approccio, nel livello di difficoltà, nei contenuti e negli ausili didattici impiegati. L’opera, organizzata per domini psicologici e all’interno di essi per periodo di sviluppo, si snoda attraverso cinque parti che ripercorrono gli argomenti core dell’insegnamento della materia. In questa seconda edizione si è aggiunta una maggiore enfasi ai recenti filoni di ricerca neuropsicologica, con particolare riferimento ai principi teorici delle neuroscienze cognitive e sociali dello sviluppo e alle importanti implicazioni applicative, approfondendo le ipotesi esplicative all’origine di diversi disturbi.

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Teoria della mente. Tra normalità e patologia

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Il volume presenta una serie di contributi originali sulla teoria della mente, intesa come capacità cognitiva e affettiva al contempo, che si sviluppa attraverso l’intero arco della vita e riveste un ruolo cruciale nell’interazione sociale. La prima parte si concentra sul legame tra teoria della mente e cultura, declinata in varie forme, dall’arte alla letteratura alla scuola; la seconda riporta una serie di studi su soggetti caratterizzati da una compromissione dell’abilità mentalistica: bambini e ragazzi ipovedenti e sordi o con disturbo da deficit di attenzione e iperattività.

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Sviluppi traumatici. Eziopatogenesi, clinica e terapia della dimensione dissociativa

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Recenti indagini epidemiologiche segnalano la considerevole frequenza di traumi psicologici cumulativi subiti dai bambini durante lo sviluppo della personalità e la loro forte correlazione con differenti disturbi psicopatologici nell’età adulta. Una serie di studi suggerisce che un nucleo costante di sintomi e criteri diagnostici caratterizzi una precisa sindrome conseguente allo sviluppo della personalità in contesti traumatici. Il fondamento psicopatologico di tale sindrome è costituito da processi mentali dissociativi. Gli autori riassumono le ricerche e le riflessioni sui disturbi mentali che conseguono allo sviluppo della personalità in contesti familiari traumatizzanti e presentano una nuova teoria sul rapporto fra trauma e dissociazione, a partire dalle ricerche sull’attaccamento e dalla visione evoluzionistica della relazione interumana. Il volume descrive inoltre con numerosi esempi clinici i differenti sintomi con cui i processi dissociativi possono manifestarsi e tratta diffusamente le linee guida che devono ispirare la psicoterapia di tutti i disturbi riconducibili allo sviluppo della personalità in contesti relazionali traumatici.

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Manuale di psicologia dello sviluppo

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L’edizione aggiornata e riveduta del manuale si rivolge agli studenti dei corsi di laurea che promuovono una conoscenza critica, aggiornata e rigorosa della psicologia dello sviluppo contemporanea ed è corredata di prove per l’autovalutazione dell’apprendimento e di slide utili per la didattica disponibili on line. Il volume costituisce un utile riferimento anche per i professionisti dell’età evolutiva che desiderino acquisire informazioni aggiornate sui principali risultati delle ricerche empiriche contemporanee, sugli strumenti di valutazione, nonché su alcuni tra i più accreditati modelli di intervento per la famiglia e l’età evolutiva. Caratteristica peculiare del testo è il confronto tra lo sviluppo tipico e atipico, con un’attenzione ad ambiti evolutivi meno “convenzionali”, come l’autismo, i disturbi dell’apprendimento, l’adozione, e alle loro implicazioni in termini di conoscenze teoriche e modelli di intervento. Ogni capitolo presenta un argomento e lo declina nelle sue caratteristiche di tipicità e atipicità. Completano la trattazione un capitolo specificamente dedicato ai metodi, uno ai contesti dello sviluppo e uno alla valutazione e agli interventi indirizzati all’età evolutiva.

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Teorie dello sviluppo psicologico

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Il manuale, qui proposto in una nuova edizione riveduta e aggiornata, presenta e mette a confronto le scuole di pensiero che hanno fornito alla psicologia dello sviluppo i suoi paradigmi teorici. A partire dalle pietre miliari della teoria piagetiana e psicoanalitica, passando attraverso i principali sviluppi teorici successivi, l’autrice giunge a descrivere gli approcci più recenti.

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Psicologia dello sviluppo

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Questo manuale fornisce un quadro completo della psicologia dello sviluppo. Dopo una descrizione delle principali teorie dello sviluppo – da quelle classiche a quelle più recenti – sono presentati i metodi di indagine più comunemente utilizzati per studiare lo sviluppo e sono trattati i diversi domini in cui l’individuo concretamente si sviluppa: fisico, motorio, percettivo e cognitivo. Sono poi illustrati i processi di acquisizione del linguaggio e del comportamento comunicativo, lo sviluppo sociale, affettivo, emotivo e morale. Questa nuova edizione contiene numerosi aggiornamenti relativi a temi che hanno acquisito rilevanza nella ricerca recente.

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Psicologia clinica dello sviluppo

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“Psicologia clinica dello sviluppo” ospita contributi originali di teoria, ricerca clinica o sperimentale sullo sviluppo normale e patologico del bambino. La rivista offre uno spazio di approfondimento tra prospettive ed esperienze diverse, con l’intento di dare un’identità più solida alla psicologia clinica dello sviluppo e la consapevolezza che la dimensione clinica ha forti connotazioni specifiche in ambito psicologico. Costituisce un imprescindibile strumento al servizio della professionalità e dell’aggiornamento di psicologi, psicoterapeuti e altri operatori, affrontando le seguenti tematiche: psicopatologia dello sviluppo, psicodiagnostica, disturbi della personalità, psicoterapia, neuropsicologia dello sviluppo, ritardo mentale e disturbi dell’apprendimento, disturbi del linguaggio e della comunicazione, handicap, riabilitazione e prevenzione del rischio psicosociale.

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I migliori libri di psicologia dell’età evolutiva

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Psicologia clinica dell’età evolutiva

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La presenza del bambino nel setting terapeutico è stato un evento per certi versi rivoluzionario: l’applicazione diretta del trattamento lo rende soggetto attivo e potenzialmente bisognoso anche di cure psicologiche, “protagonista” nel contesto clinico e non più solamente oggetto di “ricostruzioni” volte ad individuare la matrice della malattia psichica dell’adulto. Questo manuale, per la prima volta, presenta in modo organico lo sviluppo teorico dell’intervento terapeutico in età evolutiva e offre una panoramica completa e approfondita a partire dagli autori classici fino ad arrivare ai giorni nostri, alle scoperte dell'”Infant Reasearch” e alle sue attuali applicazioni. Per ogni modello teorico vengono inoltre presentati sia approfondimenti dei maggiori studiosi sia casi clinici: in un continuo dialogo tra teoria e prassi.

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Diagnosi dei disturbi evolutivi. Modelli, criteri diagnostici e casi clinici

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L’obiettivo principale di questo contributo è quello di indicare al clinico percorsi diagnostici lineari e sistematici per l’età evolutiva. A partire dalla richiesta di consulenza, secondo le tappe metodologiche della ricerca scientifica, il testo si snoda attraverso la raccolta di precise informazioni anamnestiche, la formulazione e la successiva verifica/riduzione delle ipotesi diagnostiche, il colloquio e l’osservazione clinica, la somministrazione di prove strumentali, per arrivare all’elaborazione della diagnosi. I disturbi dello sviluppo vengono presentati singolarmente e per ciascuno di essi sono descritti i modelli teorici di funzionamento, i criteri diagnostici ai fini dell’inquadramento nosografico – in linea con i principali sistemi di classificazione internazionale (ICD-10 e DSM 5) e con le Consensus Conference -, con casi clinici esemplificativi e suggerimenti per un intervento efficace. Viene affrontato, inoltre, il problema della comorbidità nella psicopatologia dello sviluppo. In appendice vengono proposte pratiche interviste clinico/anamnestiche, specifiche per ogni singolo disturbo; queste sono finalizzate a raccogliere in modo rigoroso le informazioni importanti per procedere all’elaborazione di ipotesi diagnostiche. Il volume si propone quindi come una vera e propria guida alla diagnosi e alla definizione del profilo di funzionamento del soggetto, utilissima a tutti coloro – psicologi, esperti in psicopatologia dello sviluppo, neuropsichiatri infantili…

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Neuropsicologia dell’età evolutiva

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Il manuale, che tiene conto delle innovazioni introdotte dal DSM-5, fa propria la necessità di conciliare e presentare in modo coordinato aspetti teorici, di ricerca e clinico-applicativi riguardanti la neuropsicologia dell’età evolutiva. Convinti dell’importanza di integrare diverse metodologie di indagine, tecniche osservative e sperimentali, neuroimmagini, modelli computazionali, gli autori forniscono un panorama completo e aggiornato della disciplina, offrendo anche utili indicazioni per la diagnosi e per il trattamento riabilitativo.

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Psicoterapia cognitiva dell’età evolutiva. Procedure di assessment e strategie psicoterapeutiche

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La nuova edizione, completamente rifatta e aggiornatissima, del manuale di riferimento sul disturbo psichico in età evolutiva secondo il modello di impianto cognitivista. I migliori specialisti ne ridefiniscono i presupposti, specificandone le esperienze applicative, cliniche e di ricerca, e rimodulando l’osservazione, la valutazione diagnostica e l’intervento psicoterapeutico riferiti ai più comuni quadri psicopatologici del bambino e dell’adolescente: Disturbi d’Ansia e dell’Umore, Ossessivo-Compulsivi, Oppositivo-Provocatori, Specifici dell’Apprendimento, da Sintomi Somatici, della Condotta, da Deficit di Attenzione e Iperattività, Post-Traumatici da Stress, Tic Motori, problematiche relative alla sfera della sessualità. Accanto alle tecniche più consolidate, vengono illustrati i trattamenti innovativi come la mindfulness e viene precisato il loro utilizzo strategico in funzione dell’organizzazione del Sé e della qualità dei legami di attaccamento.

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Attaccamento traumatico. Il ritorno alla sicurezza. Il contributo dell’EMDR nei traumi dell’attaccamento in età evolutiva

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L’autrice si addentra con delicatezza nei meandri della psiche di chi ha sofferto, dai bambini che hanno subito separazioni multiple, lutti e abusi, ai genitori che hanno il compito affascinante quanto complesso di farsi garanti della sicurezza, parlando non solo di loro, ma anche con loro, genitori e bambini, considerandoli degli interlocutori diretti e attenti nel percorso di cura. Immaginando un girotondo al centro del quale c’è sempre il tema della sicurezza. I traumi infantili, i disturbi dell.attaccamento, la regolazione emotiva e sensoriale, il lutto traumatico, aprono la visuale su una complessità tale da richiedere di mettere in campo tutte le conoscenze teoriche e cliniche a disposizione, in un’ottica di integrazione. Il testo si arricchisce, infine, di vari protocolli di intervento che prevedono l’utilizzo dell’EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing), modello evidence-based per la cura dei traumi, poiché i traumi costituiscono un ostacolo nella ricerca di sicurezza e benessere.

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Disforia di genere in età evolutiva. Sostenere la ricerca dell’identità di genere nell’infanzia e nell’adolescenza

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La disforia di genere è una nuova classe diagnostica del DSM-5. Riflette un cambiamento nella concettualizzazione delle caratteristiche di definizione del disturbo: non si parla più di identificazione cross-genere, come avveniva nel disturbo dell’identità di genere nel DSM-IV, ma di “incongruenza di genere”. È importante distinguere i criteri e le caratteristiche della disforia di genere in età evolutiva da quelle degli adulti per due motivi: primo perché bambini e adolescenti sono coinvolti in processi di sviluppo fisico, psicologico e sessuale, secondo perché hanno la possibilità di una maggiore variabilità nelle loro traiettorie di sviluppo. Questo volume nasce con l’intento di fare chiarezza su alcune questioni teoriche e fornire spunti, strumenti pratici e schede di lavoro per bambini, adolescenti e le loro famiglie. Il testo contiene sia cenni sulle fasi di sviluppo fisico e cognitivo del bambino e dell’adolescente, impegnati nella maturazione del corpo e nell’assunzione di compiti di sviluppo fase specifici, sia un inquadramento diagnostico. Un’ampia parte è dedicata all’assessment e ai possibili percorsi di supporto in età evolutiva, con un’attenzione particolare al ruolo della famiglia nel trattamento. Infine si trovano spunti per progetti nelle scuole e storie come preziosi strumenti di lavoro nello spazio clinico individuale o di gruppo. Un libro per tutti coloro che lavorano con bambini e adolescenti, psicoterapeuti, psicologi, educatori, insegnanti e genitori.

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I disturbi depressivi in età evolutiva. Riconoscerli, prevenirli, trattarli

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Questo libro tratta la diagnosi e l’assessment dei disturbi depressivi infantili e adolescenziali, concettualizzando le manifestazioni di malessere così come si osservano dalla prima età evolutiva fino all’adolescenza. Inoltre si propone di offrire un approfondimento aggiornato sui percorsi di prevenzione e cura. Uno spazio importante è riservato all’approccio cognitivo tradizionale così come a quelli più innovativi, che stanno acquisendo sempre più rilievo nel trattamento dei disturbi depressivi del minore: Theraplay, Mindfulness, EMDR, Role Play e Tecniche Corporeee. L’attenzione è posta anche ad approcci di cura non psicologici come quello farmacologico, mettendo in evidenza i suoi limiti e i suoi punti di forza, sulla base preziosa delle evidenze scientifiche e delle linee guida. Il testo è dedicato a “Quel minore che vive in quel determinato contesto di vita” poiché si propone di mettere in relazione i disturbi depressivi del minore al momento di vita e al contesto di crescita, prospettando la più adeguata possibilità di cura. Presentazione di Lisa Arduino, Prefazione di Laura Di Giunta.