I migliori libri sulla teoria della mente

In questo articolo scopriremo quali sono migliori libri sulla teoria della mente, la capacità cognitiva di capire, rappresentare, e quindi prevedere gli stati mentali propri e altrui.

La teoria della mente, in inglese Theory of Mind, “ToM”, è l’abilità innata e di ogni essere umano di mentalizzare e prevedere di conseguenza i propri stati mentali e quelli degli altri. Questa capacità cognitiva, fondamentale per la nostra vita sociale, si sviluppa precocemente nel bambino ed è influenzata dallo stile di attaccamento che si crea tra quest’ultimo e il suo caregiver: uno stile di attaccamento sicuro permette alla mente in formazione infantile di esplorare e di rappresentare adeguatamente la mente e gli stati mentali propri e altrui. In caso contrario, uno stile di attaccamento di tipo insicuro, comporta diversi problemi psicopatologi, dall’autismo ai disturbi della personalità. Non solo gli stili di attaccamento influenzano la corretta mentalizzazione del bambino, anche il substrato biologico concorre ad una corretta ed adeguata rappresentazione degli stati mentali propri e altrui: corredi genetici differenti portano a differenti modi di manifestare le rappresentazioni mentali. Deficit nella ToM sono collegati ad esempio alla schizofrenia.

Grazie alla scoperta dei neuroni specchio e allo sviluppo di tecniche diagnostiche come il neuroimaging e la risonanza magnetica funzionale oggi la ricerca in campo neurobiologico è in grado di localizzare i circuiti cerebrali implicati nel funzionamento di questa abilità cognitiva.

In questa nostra selezione dei migliori libri sulla teoria della mente abbiamo inserito i testi di più recente pubblicazione sull’argomento e alcuni manuali di medicina di approfondimento.

Cliccando sulle copertine si accede alle schede complete dei libri su Amazon, con tutti i dettagli e le recensioni dei lettori. Le edizioni qui riportate sono quelle più aggiornate.

La teoria della mente. Origini, sviluppo e patologia

---

La Teoria della mente studia la capacità tipicamente umana di spiegare e prevedere il comportamento proprio e altrui mediante l’attribuzione di stati mentali. È un ambito di ricerca interdisciplinare cui contribuiscono principalmente la psicologia e la psicopatologia dello sviluppo. Il volume è una mappa per orientarsi nella ormai imponente letteratura sulla Teoria della mente: dopo un’introduzione che delinea lo stato dell’arte nel settore, presenta i contributi che possono essere considerati veri e propri classici, fino ai più recenti orizzonti della ricerca.

---

Il lessico psicologico. La teoria della mente nella vita quotidiana

---

La capacità di comprendere le azione umane a partire dalle credenze, dalle intenzioni, dai desideri e dalle emozioni, nonché la tendenza a connotare il mondo in senso mentalistico sono gli elementi che caratterizzano la teoria della mente. È grazie al possesso di una teoria della mente che un bambino riesce a comprendere perché un suo compagno di scuola che ha perso un giocattolo piange ed è triste. Negli ultimi anni questo concetto è risultato sempre più importante per indagare lo sviluppo sociale del bambino e i dati di ricerca sulle modalità di formazione di una teoria della mente nell’essere umano mettono al centro l’utilizzo dei concetti psicologici nel linguaggio della vita di tutti i giorni. In questo volume gli autori espongono per la prima volta in modo articolato e chiaro le basi teoriche, i dati di ricerca e le origini dello sviluppo della teoria della mente nei bambini. Un testo originale e al tempo stesso informativo e didattico, utile alla comprensione di un aspetto fondamentale dello sviluppo cognitivo ed emotivo nell’infanzia e nell’età adulta.

---

TDM-CC. Teoria della mente e coerenza centrale. Valutazione degli aspetti cognitivi e sociali nell’autismo ad alto funzionamento 6-11 anni

---

Il test TDM_CC nasce dall’esigenza di disporre di una prova narrativa che permetta di identificare le specifiche abilità cognitive, comunicative e sociali che possono risultare deficitarie nell’autismo e in particolare: la capacità di rappresentarsi pensieri, emozioni e desideri e di riconoscerli in altre persone; la capacità di cogliere e integrare informazioni, attraverso indici visivi e linguistici, così da poter interpretare eventi o situazioni; la capacità di categorizzare e selezionare gli elementi rilevanti all’interno di un contesto. La somministrazione del test TDM-CC prevede la narrazione di una storia intervallata da 17 domande cui è richiesto di rispondere in maniera libera; alle domande si affiancano di volta in volta dei disegni, proposti nelle tavole allegate al volume, che permettono di visualizzare alcuni momenti della storia con informazioni che aiutano a interpretare il racconto. La prova, da somministrare individualmente, permette di individuare specifiche compromissioni dei precursori della teoria della mente, della meta rappresentazione di stati mentali, fornendo un approfondimento del quadro clinico ed elementi precisi per l’impostazione di interventi mirati.

---

La teoria della mente nell’arco di vita

---

Il volume presenta i più importanti contributi scientifici che hanno per oggetto la teoria della mente in una prospettiva di ciclo di vita. Ogni capitolo è dedicato all’analisi di una specifica fase evolutiva e per ciascuna di esse viene fornita una trattazione teorica sulla natura della teoria della mente e sui suoi correlati cognitivi e sociali. Vengono infine presentati i principali strumenti di misura (talvolta originali e curiosi) e le nuove prospettive di ricerca.

---

Teoria della mente. Tra normalità e patologia

---

Il volume presenta una serie di contributi originali sulla teoria della mente, intesa come capacità cognitiva e affettiva al contempo, che si sviluppa attraverso l’intero arco della vita e riveste un ruolo cruciale nell’interazione sociale. La prima parte si concentra sul legame tra teoria della mente e cultura, declinata in varie forme, dall’arte alla letteratura alla scuola; la seconda riporta una serie di studi su soggetti caratterizzati da una compromissione dell’abilità mentalistica: bambini e ragazzi ipovedenti e sordi o con disturbo da deficit di attenzione e iperattività. Il testo è rivolto a studenti, studiosi e operatori dell’area evolutiva e clinica.