I migliori libri di psicologia dell’educazione

In questo articolo scopriremo quali sono i migliori libri e manuali di psicologia dell’educazione, quel settore delle scienze psicologiche che studia come funzionano e come potenziare i processi di apprendimento.

La psicologia dell’educazione è un fondamentale settore della psicologia che si focalizza su due aspetti: l’apprendimento e i processi di insegnamento.

L’apprendimento è un concetto legato alla psicologia cognitiva e identifica il processo di acquisizione di nuovi modelli di comportamento e di conoscenze con la sintesi di diversi tipi di informazione.
Apprendono gli uomini e gli animali, ma non solo, gli ultimi studi di neurobiologia ci dicono che anche le piante sono dotate di questa capacità fondamentale per adattarsi all’ambiente e sopravvivere.
I processi di insegnamento sono quelli relativi all’individuo e al suo sviluppo e che abbracciano l’insegnamento scolastico. L’obiettivo è la ricerca di quei fattori di apprendimento che rendono più o meno facile imparare e motivare la persona o il gruppo a partecipare al progetto educativo.
Apprendere è un processo continuo negli esseri umani che non possono prescindere da alcuni apprendimenti di base, come il linguaggio e la scrittura.  Grazie al linguaggio il neonato impara ai interagire con il mondo esterno e a comunicare con i caregivers i suoi bisogni. La psicologia dello sviluppo ci dice che esiste un periodo critico in cui si apprende, passata questa finestra temporale il bambino non riesce più ad imparare la lingua, come dimostrato dagli studi sui “bambini selvaggi”.

Quando parliamo di psicologia dell’educazione trattiamo di un’insieme di teorie e tecniche nate nell’ambito della cultura greca e latina e che sono formalizzate all’interno del sapere psicologico. Si tratta dello studio dei vari processi di apprendimento dell’individuo e delle dinamiche di insegnamento, ovvero lo studio scientifico sull’acquisizione della conoscenza in senso lato. Nei tanti contesti di istruzione, in primis in ambito scolastico.

Oggetto di studio in senso lato della disciplina sono i diversi fattori legati all’ambiente di apprendimento che potenziano o meno la riuscita del processo educativo. La psicologia dell’educazione è intrinsecamente legata alla psicologia dello sviluppo perché la conoscenza e l’apprendimento sono fondamentali nello sviluppo cognitivo dell’individuo.

Nella nostra selezione sui migliori libri di psicologia dell’educazione abbiamo inserito, oltre ai manuali classici sull’argomento di fondamentale importanza in tutti i settori educativi, anche i volumi di più recente pubblicazione che affrontano i risvolti di questa disciplina nell’ambito della psicologia clinica e della psicopatologia. In chiosa all’articolo è presente un libro sull’educazione ambientale, “I bambini e l’ecologia. Aspetti psicologici dell’educazione ambientale”, destinato ai più piccoli, di fondamentale importanza visti gli ultimi studi sulle allarmanti condizioni ambientali in cui versa oggi il nostro pianeta.

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Manuale di psicologia dell’educazione

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Questo manuale è il risultato degli studi di alcuni tra i migliori specialisti italiani e non nei differenti settori connessi alla disciplina ed offre una trattazione completa ed esaustiva della materia. Il manuale, un classico del settore, si divide in tre macro aree: nella prima vengono esaminati gli approcci di fondo, in particolare quelli in relazione alla dinamica sviluppo-apprendimento, nella seconda si illustrano quali sono gli apprendimenti di base e nella terza si discute  sul ruolo e sui problemi che riguardano gli insegnanti, soprattutto in merito alla dimensione affettiva e relazionale ma anche per gli effetti delle innovazioni tecnologiche.

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Lineamenti di psicologia dell’educazione. Favorire le condizioni del processo di apprendimento

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Conoscere i fattori psicologici, emotivi e cognitivi che influenzano il processo di insegnamento-apprendimento è compito del docente che in questo libro troverà, oltre ad una visione dell’ evoluzione storica della disciplina e dei risultati delle ricerche più recenti, la rassegna dei  principali modelli teorici di riferimento nel campo della psicologia dell’educazione. Per l’ampiezza e l’originalità della prospettiva e per l’attenzione dedicata ai problemi emergenti nel contesto scolastico, il lavoro si presenta come uno strumento di indubbio interesse per insegnanti, educatori, pedagogisti e studenti, e in generale per tutti coloro che si avvicinano agli studi psicologici e che operano nel campo dell’istruzione e della didattica.

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Psicologia dell’educazione. Teorie, metodi, strumenti. Ediz. MyLab. Con Contenuto digitale per accesso on line

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L’attività didattica e di apprendimento del corso è proposta all’interno di un ambiente digitale per lo studio, che ha l’obiettivo di completare il libro offrendo risorse didattiche fruibili in modo autonomo o per assegnazione del docente. Il codice presente sulla copertina di questo libro consente l’accesso per 18 mesi a MyLab, una piattaforma digitale interattiva specificamente pensata per accompagnare e verificare i progressi durante lo studio. MyLab offre la possibilità di accedere al manuale online: l’edizione digitale del testo arricchita da funzionalità che permettono di personalizzarne la fruizione, attivare la lettura audio digitalizzata, inserire segnalibri anche su tablet e smartphone. Le attività formative e valutative sono dettagliate nella pagina di catalogo dedicata al libro.

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Psicologia dell’educazione

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Negli ultimi decenni, la psicologia dell’educazione ha visto un interessante sviluppo sia a livello teorico, sia sul piano applicativo. Il volume, partendo da una rivisitazione di temi e approcci tradizionali, offre un resoconto ampio e sistematizzato delle più recenti concettualizzazioni e delle varie interconnessioni con discipline attigue, delineando così anche possibili sviluppi della ricerca nel settore. L’articolazione del testo in tre parti una teorica, una metodologica e una relativa agli sviluppi futuri della disciplina – lo rende adatto sia per corsi di laurea di base e specialistici, sia per chiunque si occupi di processi di apprendimento/insegnamento in contesti scolastici, formativi, professionali ed informali.descrizione

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Psicologia dello sviluppo e dell’educazione

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Questo manuale offre una prospettiva ampia sullo sviluppo dell’individuo, in cui la trattazione delle ricerche e delle teorie prodotte sui processi di sviluppo motorio, emotivo, affettivo, cognitivo, comunicativo-linguistico, morale e sociale tiene conto della complessità dei diversi contesti di crescita: da quelli tradizionali, come la scuola e la famiglia, alle comunità virtuali, in cui stanno emergendo modalità e processi nuovi di comunicazione e di apprendimento, funzionali e disfunzionali.

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Psicologia clinica e psicopatologia per l’educazione e la formazione

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La conoscenza dei principali disturbi psicopatologici nel ciclo di vita può aiutare l’educatore a orientare il suo lavoro verso interventi più efficaci in grado di accompagnare l’evoluzione dell’individuo e sostenere il suo percorso di crescita. Questo volume, che contiene temi di psicologia clinica e psicopatologia, è rivolto in particolare a chi opera nel settore psico-educativo e formativo e fornisce conoscenze in psicologia della comunicazione relazionale che mirano ad aumentare la sensibilità del formatore che lavora per migliorare la qualità della vita dell’utenza coinvolta nei progetti educativi.

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Psicologia, sviluppo, educazione

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Il manuale è caratterizzato da rigore scientifico e trasmissione didattica efficace, valorizzazione dei classici nei contenuti ancora attuali e aggiornamento basato sulle ultime scoperte nelle scienze psicologiche dello sviluppo e dell’educazione. Dopo un primo capitolo di notevole importanza introduttiva per la presentazione dei vari approcci allo studio dei fenomeni psicologici (da quelli classici di Piaget e Vygotskij ai recenti orientamenti cognitivisti e neuro-costruttivisti) e un secondo relativo alla metodologia, vi sono quelli dedicati alle funzioni classiche dello sviluppo: motorio, percettivo, mnemonico, cognitivo, emotivo, sociale, comunicativo-linguistico, morale. Secondo una prospettiva life span segue la trattazione delle problematiche cruciali dell’adolescenza, dell’età adulta e di quella senile. Le tematiche della psicologia dell’educazione sono presenti in tutto il volume, ma in modo privilegiato nei capitoli finali dedicati alla motivazione scolastica, all’acquisizione della lettura e della scrittura e ai problemi di apprendimento della lingua scritta e allo sviluppo atipico.

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I bambini e l’ecologia. Aspetti psicologici dell’educazione ambientale

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Qual è il rapporto dei bambini e dei giovanissimi con l’ecologia? Quali aspetti psicologici è opportuno considerare nell’elaborazione di progetti e programmi di educazione ambientale? Il volume si presenta innanzitutto come testo di approfondimento per psicologi (studenti e professionisti) sui temi dell’educazione ambientale.

Nell’ambito della psicologia dell’educazione sono presenti diversi approcci come il Comportamentismo, il Cognitivismo, il Costruttivismo che si occupano di teorie e tecniche che ruotano intorno al concetto di apprendimento.

Il Comportamentismo ad esempio, analizza il processo dell’apprendimento attraverso il comportamento osservabile direttamente e tramite l’applicazione del metodo scientifico. Da Skinner in poi i Comportamentisti, grazie ai loro famosi studi sugli animali, identificano l’apprendimento nell’acquisizione di abitudini e nelle associazioni stimolo-risposta che sono correlate. Per gli esponenti del Cognitivismo, invece, la mente è quel quid che elabora, dopo averle raccolte, tutte le informazioni che provengono dall’ambiente. L’apprendimento è quel processo mentale che trasforma i dati raccolti dall’esterno a livello cognitivo.

Secondo l’approccio costruttivista, infine, l’apprendimento si costruisce attraverso processi di riflessione sull’esperienza, letta a seconda dei modelli mentali personali del soggetto che apprende. La conoscenza è dunque soggettiva e mai oggettiva.